Contenido – Política Global

Contenidos

Temas y contenidos prescritos

Temas Troncales

Unidades temáticas:

Tema prescrito	Contenido prescrito
Establecimiento del marco de la política global. Sistemas e interacciones en la política global.	Partes interesadas y agentes. · Estados · Gobiernos subnacionales y locales · Organizaciones intergubernamentales (OIG) · Sociedad civil organizada (incluidas ONGs) · Agentes o empresas del sector privado · Movimientos sociales · Movimientos de resistencia · Partidos políticos · Líderes de la política · Foros políticos formales e informales · Medios de comunicación · Otros/as agentes individuales y colectivos. Sistemas: estructuras y dinámica Marcos jurídicos, normas e instituciones.
El poder en la política global	Definiciones y modos de comprender el poder Clasificación del poder Tipos de poder · Poder duro, blando e inteligente. · Poder estructural y relacional. · Poder económico, político, social y cultural. · Poder para, poder sobre, poder con.
La soberanía en la política global,	Naturaleza de la soberanía del Estado · Naciones tradicionales y modernas de la soberanía del Estado. · Fuentes de soberanía · Dimensiones internas y externas de la soberanía. Desafíos que enfrenta la soberanía del Estado.
La legitimidad en la política global.	· Fuentes de legitimidad del Estado, incluida la legitimidad del Gobierno. · Desafíos que enfrenta la legitimidad del Estado y del Gobierno. · Fuentes de legitimidad de los actores no estatales. · Procesos de legitimación y pérdida de legitimidad de los/as agentes de la política.
La interdependencia en la política global	· Gobernanza global y derecho internacional. · La ONU o Logros y limitaciones de la ONU o Estructura general, roles y funciones de la ONU, incluidos la Carta, la Asamblea General y el Consejo de Seguridad de las Naciones Unidas. · Participación de OIG y actores no estatales en la gobernanza global. · Cooperación y competencia entre agentes políticos. · Tratados, seguridad colectiva, alianzas estratégicas, cooperación económica. · Interacciones y redes globales.
Perspectivas teóricas en la política global	· Teorías, modelos y marcos analíticos en la política global. · Uso y aplicabilidad de teorías y modelos a cuestiones políticas. · Sesgo y limitaciones de teorías y modelos.

Conceptos

Poder: Puede considerarse como la capacidad de realizar cambios. En lugar de verse como fuerza unitaria o independiente, también puede concebirse como un aspecto de las relaciones entre las personas que interactúan en una organización social. Las relaciones controvertidas entre personas y grupos de personas dominan la política, especialmente en esta época de globalización creciente.
Soberanía: Caracteriza la independencia de un Estado, su control de su propio territorio y su capacidad de autogobernarse. Algunos teóricos/as argumentan que el poder soberano está sufriendo una erosión cada vez mayor a causa de ciertos aspectos de la globalización, como la eliminación de fronteras en los ámbitos de la comunicación y el comercio, que los Estados no pueden controlar plenamente. Otros/as sostienen que los Estados soberanos ejercen un gran poder al actuar en función de sus intereses nacionales y que es improbable que eso cambie.
Legitimidad: Se refiere a un/a agente o a una acción que, habitualmente, se considera aceptable para una población. Proporciona la justificación fundamental para todas las formas de gobernanza y otras maneras de ejercer poder. La forma contemporánea más ampliamente aceptada de legitimidad del Estado es algún tipo de democracia o constitucionalismo, según el cual la población gobernada tiene oportunidades periódicas y bien definidas de elegir quién gobierna y ejerce el poder sobre ella. En Estados en los cuales eso no ocurre, pueden expresarse otras fuentes de legitimidad, como el liderazgo hereditario o tradicional. En cualquier marco de legitimidad que se proponga, las acciones individuales de un Estado pueden considerarse legítimas en mayor o menor medida. Otros/as agentes de la política global y su comportamiento también pueden evaluarse desde la perspectiva de su legitimidad. La evaluación puede basarse en la aceptación o el reconocimiento de otras partes que reciben estos/as agentes al ejercer determinados roles o tomar decisiones específicas.
Interdependencia: Se refiere a la dependencia mutua entre grupos, organizaciones, áreas geográficas o Estados en relación con el acceso a recursos que les permiten mantener sus condiciones de vida. Esta dependencia mutua es, a menudo, económica, pero puede tener también una dimensión de seguridad y, cada vez más frecuentemente, una dimensión de sostenibilidad. La globalización ha incrementado la interdependencia, a la vez que ha cambiado, en muchos casos, las relaciones de poder entre diferentes agentes que participan en la política global.
Medio ambiente: Muchos problemas ambientales trascienden las fronteras nacionales, y las actividades de un país pueden tener un impacto directo sobre varios países. Mitigar el cambio climático y otros desafíos ambientales globales similares, y darles respuesta, implica y requiere cooperación y acción políticas internacionales. El agotamiento de los recursos naturales en un contexto de poblaciones crecientes y de estilos de vida que demandan cada vez más recursos en todo el mundo plantea muchas cuestiones políticas. Esto también genera tensiones políticas cada vez mayores. La compatibilidad del crecimiento económico y el desarrollo sostenible se debate en todos los niveles de la política.
Salud: La función y el impacto de las iniciativas locales y nacionales para la mejora de la salud pública, comparados con la función de agentes globales como la Organización Mundial de la Salud (OMS) o las ONG internacionales. Las epidemias traspasan fronteras y requieren cooperación internacional. La salud es un elemento importante y determinante de la calidad de vida, y los problemas de salud que padecen las personas en distintas partes del mundo son indicadores de contextos socioeconómicos más amplios.
Identidad: En un mundo más interconectado y complejo, es posible que las personas se vuelvan cada vez más conscientes de su propia identidad y tengan mayor interés en ella, incluso de maneras que tienen implicaciones políticas. Las identidades de las mujeres y de las minorías étnicas pueden tener implicaciones políticas, y hay debates en muchas sociedades sobre la separación adecuada entre los ámbitos público y privado de la vida. La cobertura que los medios de comunicación hacen del trato que reciben los genocidios y la violencia étnica por parte de las instituciones internacionales de justicia es un indicador de la función que puede tener la identidad en algunos de los conflictos más horribles de los últimos tiempos. Este tema tiene vínculos con el área temática “Derechos y justicia”.
Fronteras: Las “fronteras” pueden ser límites físicos entre países o límites menos evidentes, pero igualmente influyentes, como límites de clase social, etnicidad o género. A veces, no son los límites los que plantean un desafío político, sino su ausencia. Las migraciones están estrechamente vinculadas con el concepto de globalización, dado que los límites físicos entre países son cada vez menos marcados. La inmigración es un tema polémico de actualidad en muchos países, y son frecuentes las reacciones políticas con respecto a la inmigración en condiciones económicas cambiantes o inestables. Muchos conflictos tienen una dimensión relacionada con límites de varios tipos y, a menudo, se violan derechos humanos al cruzar fronteras.
Igualdad: El tema de la igualdad es sumamente relevante para el estudio de la política global. Afecta al modo en que los Estados, los grupos y las personas interactúan entre sí, y a la manera en que abordan temas como el comercio, el desarrollo y la seguridad. En los sistemas políticos, la desigualdad puede generar desequilibrios de poder, y esto puede dar lugar a conflictos o a la explotación de las partes interesadas vulnerables. Por ejemplo, la desigualdad económica puede ocasionar inestabilidad social y política, lo cual puede tener consecuencias de largo alcance más allá de las fronteras nacionales. Además, la igualdad es esencial en relación con los derechos y la justicia social, y también para el desarrollo. En lo que refiere a las identidades culturales y nacionales, la igualdad puede fomentarse junto con la diversidad.
Tecnología: La tecnología ha transformado la interacción entre agentes de la política. Uno de los cambios más evidentes se ha producido en la comunicación y en la difusión de información. Internet y las redes sociales han revolucionado la conexión y la comunicación y han simplificado las posibilidades de organización y movilización transfronterizas, tanto para personas como para grupos. Esto ha dado lugar a nuevas formas de activismo político, como las protestas a través de Internet y las campañas en redes sociales, que pueden tener impactos significativos para la política global. Los avances tecnológicos también han favorecido el surgimiento de nuevas formas de poder e influencia. Por ejemplo, los Estados que tienen capacidades cibernéticas avanzadas pueden utilizarlas en tareas de espionaje, para alterar infraestructura crítica y llevar adelante campañas de propaganda. Esto ha generado preocupación por la guerra informática y ha puesto de relieve la necesidad de contar con normas y reglamentos internacionales que rijan el comportamiento en el ciberespacio.

Términos

Analizar: Separar (las partes de un todo) hasta llegar a identificar los elementos esenciales o la estructura.
Comparar: Exponer las semejanzas entre dos (o más) elementos o situaciones refiriéndose constantemente a ambos (o a todos)
Comparar y contrastar: Exponer las semejanzas y diferencias entre dos (o más) elementos o situaciones refiriéndose constantemente a ambos (o a todos).
Contrastar: Exponer las diferencias entre dos (o más) elementos o situaciones refiriéndose constantemente a ambos (o a todos).
Definir: Dar el significado exacto de una palabra, frase, concepto o magnitud física.
Describir: Exponer detalladamente.
Discutir: Presentar una crítica equilibrada y bien fundamentada que incluya una serie de argumentos, factores o hipótesis. Las opiniones o conclusiones deberán presentarse de forma clara y respaldarse mediante pruebas adecuadas.
Distinguir: Indicar de forma clara las diferencias entre dos o más conceptos o elementos.
¿En qué medida…?: Considerar la eficacia u otros aspectos de un argumento o concepto. Las opiniones y conclusiones deberán presentarse de forma clara y justificarse mediante pruebas apropiadas y argumentos sólidos.
Enumerar: Proporcionar una lista de respuestas cortas sin ningún tipo de explicación.
Evaluar: Realizar una valoración de los puntos fuertes y débiles.
Examinar: Considerar un argumento o concepto de modo que se revelen los supuestos e interrelaciones inherentes a la cuestión.
Explicar: Exponer detalladamente las razones o causas de algo.
Identificar: Dar una respuesta entre un número de posibilidades.
Justificar: Proporcionar razones o pruebas válidas que respalden una respuesta o conclusión.
Recomendar: Con pruebas o razonamientos que lo respalden, presentar un plan de acción aconsejable para abordar una situación, un problema o una cuestión determinados.
Resumir: Exponer brevemente o a grandes rasgos.
Sugerir: Proponer una solución, una hipótesis u otra posible respuesta.

Contextos

Escala: Se refiere al nivel o al alcance con que se estudian o abordan las cuestiones, los conceptos y los temas políticos. La escala comprende los niveles global, internacional, regional, nacional, subnacional, local y comunitario. La escala ayuda al alumnado a comprender que lo que al principio puede parecer una cuestión global, en realidad, puede tener muchas implicaciones locales, y viceversa. De manera similar, la toma de decisiones sobre el mismo fenómeno puede variar considerablemente si la cuestión se analiza a nivel sistémico o subsistémico. El nivel de análisis adecuado depende del tema que se estudie y de los objetivos que persiga el alumnado en su tarea.
Diversidad: Se refiere a la variedad de contextos y ejemplos del mundo real que se tienen en cuenta. Se deben estudiar contextos culturales, geográficos, económicos e institucionales diversos para promover un análisis crítico de cuestiones y desafíos políticos.

Selección de ejemplos, casos y estudios de caso:

Es necesario usar ejemplos contemporáneos, entendiéndose como “contemporáneos” a hechos que tuvieron lugar en las dos últimas décadas aproximadamente. Se puede usar ejemplos históricos:

Si aportan un contexto útil
Si se necesita para comprender mejor un tema
Cuando tienen implicaciones claras para el presente

Además de esto se debe considerar que:

Cada docente deberá decidir cuándo se ha examinado ya la cantidad suficiente de ejemplos que permite a los alumnos/as adquirir una comprensión rica y equilibrada de los contenidos prescritos pertinentes.
Es importante considerar que los ejemplos, los casos y los estudios de caso pueden resultar útiles para ilustrar múltiples temas o elementos de los contenidos prescritos, y no solo un tema.

Actividades

Desarrollo de Actividades

Se desarrollán diferentes actividades a lo largo de este curso en las que se podrá palpar de primera mano la forma en que se trabaja activamente como estudiantes de IB.